2022.5.31 Update
老文新看，当时有些措辞在现在看来还是挺青涩且尴尬的，看来我还在继续成长。防控措施反而比20年更严的今天，我当时的那份信心显得很珍贵却又稚嫩。
引言
江头未是风波恶，别有人间行路难！–辛弃疾 《鹧鸪天·送人》
昨晚的消息算是给所有人的最终通告了，无论满不满意，至少是有一个结果了。它来的有些晚了，但至少是没有拖得更久。
16周质量褒贬不一的线上教学，没有关于退还学费的声明，学校和宿舍依旧不开放，总结下来大致如此。
毫不圣母的说，校方很困难，教育厅很难，学生和家长更难，在不开学这点上我没有异议。
但是能不能拿出详尽的替代政策，不求和线下教学质量一致，但求让大部分学生觉得过得去，注意是过得去，而不是满意，则是接下来我们关注的焦点。就我看到的微信截图里，家长问的四个问题条理清晰，没有任何过分要求，措辞和善，但是得到的一长串回答还是在打太极，没有触及任何一个，这让我很是怀疑不知道是还在研究方案还是根本不想负责。
关于学生的诉求
学生有诉求是很自然的事情，但是我想其形式和方案还是要强调两个字“有序”。
首先明白主要矛盾是学校和学生，不相干的因素不要掺入和动用，比如DA，比如公众社交平台，引火上身的结果是自焚。因此用好校内渠道相当重要，不要转移矛盾，不要扩大矛盾，这是西浦学生的事务，不需要闹到全社会都知晓。
目前我了解到的还算有效的渠道，一个是学生代表，一个是给教务处直发邮件。后者如果大家一封封发想必也处理不过来而且有可能激化矛盾，即便要发我认为还是以联名信的形式为好，意见统一，施加的压力也更大。
至于学生代表，这里先附上这个职务的详细说明： https://docs.qq.com/pdf/DU2FXRlhZQVBCVGN6 ，希望读者有个大体了解。
我的感觉是，学生代表在教学质量上一定可以有所发言和提案，但是在退费相关事宜，好像没有说明，如果有读者在上面的文档里发现有适用条款，欢迎留言让我及时知晓，提前感谢。
我的朋友就是其中一个学生代表，昨晚同他进行讨论后建立了以下大纲，但是在完善此份前他会优先考虑个人利益，即不会有任何动作，对此希望大家也能推己及人。
大纲如下：
关于每个个体
有想开学的，有不想开学的，这本身由于专业不同和学习方式不同是很正常的事情，完全可以理解。
但是学校已有决定在此，组团申请返校的是不是有些执拗和听不懂人话？至少我本人，和我的朋友们都认为这完全不现实，假设退费的概率是1%，那么返校的概率完全是0，不开玩笑。
总之，现状如此，自己的学习只有自己可以负责，无论如何不要荒废，能学成几分是几分，疫情之下成绩或许不会难为大家更多，听说英国的一些院校已经建立相应制度，保证平均分；港中文深圳也有相关的讨论，这些我觉得都有进展的讨论，很有启示意义。
可能很多4+的学生不能再为前途未卜的2+学生饯行一次，而2+的学生无法再回校园触碰即将远去的苏州记忆，而是直接远赴英伦求学，这些有的不明朗，但有的已成定数。
我很怀念校园，即使我现在的距它只有一公里，但和你们一样，这依旧属于遥不可及的范畴。我很怀念宿舍，方方面面，有关于人的，有关于物的。这一切可能会在你再次见到它的时候天翻地覆，比如长满了蘑菇，比如蓄了半年的新发型。
将目光放得远些，这一定是求学路上迥然的一段经历，但又可能是日后学习模式的原型机，通过VR和高速网络进一步完善才能完成最终形态？这是我的脑洞，但离我们真的不远。
将目光放得广些，这在疫情的英雄当下，我们还算过的不错。至少我们还有的学，还能健康地学。同时的，我们也有自由。
“活着，就是人权”。
事定不能处处随意，还请穷时独善其身，富时不胡作非为。